试题详情
- 单项选择题健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）
A、劝说优势法
B、谈话优势法
C、居家优势法
D、访谈优势法
E、教育优势法
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 下列哪些心理属于心理防御机制中的幻想（）
- 健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为
- 直接的人际传播不需要任何非自然的（）
- 健康传播效果中的最低层次是（）
- 健康相关行为的影响因素有（）
- 只能提高知晓率的是（）
- 影响行为的重要的心理因素包括（）
- 施拉姆双向传播模式的主要贡献是（）
- 媒介的可选取性等于（）
- 健康教育的作用是（）
- 健康教育首先必须坚持（）
- 对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影
- 及时反馈是促使传播进行下去的（）
- 在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为
- 健康信念模式的基本内容包括（）
- 为了一定的传播目的，将收集到的信息进行加
- 从心理学角度讲，人的行为是人的内心活动的
- 健康教育的工作步骤包括（）
- 用于人格测评的工具是（）
- 健康相关行为包括促进健康行为和（）