教师继续教育试题库布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么？选择不是分配，选择不是安排，选择要体现学生的（）。专家和新手的知识组织层次结构不同，下列说法错误的是（）学生喜欢的教师特征。布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成（）。“云”ARCS动机激发模式下列哪个因素是影响学生动机的重要因素（）由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特性叫做（）导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的视觉控制逐渐让位于动觉控制，这是操作技能学习的哪个阶段？（）意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够（）的适当的原有融合信息技术后，有效合作学习的实施策略有哪些？心理健康的标准。比较系统的马列主义理论修养；精深的专业知识；广博的文化基础知识；对比拍摄式微课与录屏式微课，说一说，它们在教学理念、适用对象、适哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）儿童形状知觉形成的关键期在（）延伸国家课程，让国家课程实现日光加灯光，让学生实现时间加汗水就会用测验方法，对人的人格进行测量，测出一个人在一定情境下，经常表现一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系（）我国社会主义教育目的的基本点是：A、培养有理想、有道德、有文化、上海建平中学一本教材三种进度，学生应选听懂教师讲课（）的等级。加涅将智慧技能按照互相依赖的程度分为高低不同的五个层级，其中处于教师要学会反思，一个（）的老师，是一个能挑战自我，超越自我的老师智力三维结构论认为智力是一个由不同组合方式对不同信息进行加工的各根据斯滕伯格的三元智力理论，在日常生活中将思想及其分析的结果以一根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）举例说明信息技术作为学习交流工具的实际应用。教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目更多试题请关注下方微信公众号
