试题详情
- 单项选择题国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行”小学化”的识字教育。这种做法()
A、有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展
B、违背“发展适宜性原则”,不应该这么做
C、在条件好的城市幼儿园大班可行
D、可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 结合自己的体会谈谈应该如何培养、发展学前
- 实用主义、结构主义、()是课程史上出现的
- 清末产生的癸卯学制和民初确立的壬子癸丑学
- 下列家庭教育做法中,哪种做法是较为合理的
- 请结合幼儿园的实际说说创设幼儿园室内环境
- 根据《中华人民共和国教育法》(1995年
- 性别角色行为
- 尊重幼儿游戏的自主性是()的具体表现。
- 条件反射
- 尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要
- 简述中国现代儿童文学发展的特点。
- 所谓知识的系统化,就是指理解各部分知识之
- 儿童文学普遍存在的、基本的美学品行是()
- 请你根据自己所任教的年龄段和领域,以“甜
- 培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,
- 杜威:1859年生于美国的柏林顿,自幼受
- 请简述儿童动作发展的规律。
- 学前儿童美术欣赏的对象可分为美术作品、(
- “五四”运动以后我国幼教战线的实践改革,
- 幼儿园老师对独立吃晚饭的幼儿给予小人贴以