试题详情
- 单项选择题一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时,为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的,于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境,下面是这一情境的课堂教学实录。 老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师:他们唱的好不好? 学生:好! 老师:男生和女生哪个组的声音大?学生:女生声音大! 老师:同学们知不知道为什么女生的声音大?学生:女生人多(学生凭直觉感受到)。 老师:是吗?那么女生比男生多多少呢? 学生:(部分学生已经很快说出女生比男生多4人,还有大多数同学在用不同的方法计算)老师:(留给学生充分的时间计算,随后提问)你是怎么知道是4的? 学生:比的(学生说出自己比的方法) 老师:大家用比的方法做得对不对呢?我们来一块比一下(让男生和女生成对依次坐回原位,最后只剩下4个女生)这位老师采取了哪一种教学方法?()
A、讲授法
B、读书指导法
C、演示法
D、谈话法
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生
- 教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发
- 小学阶段的教学应侧重的教学方法是()
- 教师撰写教学进度计划包括()。
- 给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉
- 根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村
- 一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当
- 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,
- 一般来说,各种教学方法既有启发性质,又有
- 在教师指导下,学生运用一定的仪器进行独立
- 难题提供了试题的平均错误率信息。
- 我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广
- 我国学校教学的基本组织形式是()
- 为推进素质教育,教育部曾发文倡导的新的教
- 教学方法体系中运用最多、最广的方法是()
- 个案研究中常用的研究方法主要有()。
- 我国学校教学的基本组织形式是()
- 暗示教学法的一个重要原则是()
- 简述设计教学法。
- 教育学最古老、最基本的核心是()。