试题详情
- 多项选择题根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（）
A、强
B、弱
C、平衡
D、不平衡
E、灵活
- A,C,E
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 社会学习理论的主要观点（）
- （）是指对同一教学内容，在不同时间、不同
- 积极的元认知体验会激发主体的认知热情，调
- 习得性无能这一术语最初是由（）研究动物行
- 自我效能是指人们对自己实现特定领域行为目
- 在内隐记忆的理论解释中，加工论的代表人物
- 认知风格：个体的特征和一贯性的组织和加工
- 特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。
- 表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定
- 轮廓法和地图法是（）策略的主要技术。
- 具有非凡的记忆力可以称为天才。
- 有意义学习的类型是（）
- 解码的模式有（）。
- 发现学习，即学生利用教材或教师提供的条件
- 先行组织者对于促进学习者认知结构发展的作
- 学习目标者一般对外界的评价较敏感，他们比
- 发现学习的局限（）
- 威特金（H.Witkin）曾经用倾斜小屋
- 学习不良具体可分为（）。
- “给学生打高分以鼓励学习行为”是正强化的