试题详情
- 简答题简述创造性思维的培养
- ①运用启发式教学,激发学生的求知欲,培养创造性动机,调动学生学习的积极性和主动性。
②培养学生的发散性思维,并将发散思维和集中思维相结合。
③发展学生的创造性想象能力。
④组织创造性活动,正确评价学生的创造力。
⑤开设具体课程,教授学生创造性思维策略。创造性思维训练的常用方法:头脑风暴、直觉思维训练、发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特
- 从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和
- 学校整体改革
- 班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规
- 长时记忆的信息提取有两种基本形式,包括(
- ( )是目前学校教学中最基本的组织形式。
- 注视发光的灯泡几秒钟,再闭上眼睛,就会在
- 教学中,学生的认识既是目的,也是手段。
- 蔡元培执掌北大之后,强调自己的治校方针是
- 最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦
- 根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技
- 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育
- 教师成长与发展的最高目标是()。
- 养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重
- 教师王某在学校放学后,义务为其班级学生张
- 最早在大学里讲授教育学的是()。
- 心理活动对一定对象的指向和集中,叫做()
- 简述教学过程的结构。
- 参观法与讲授法有机结合在一起,叫做()。
- 学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教