试题详情
- 单项选择题提出“最近发展区”理论的是（）
A、布卢姆
B、赞可夫
C、维果斯基
D、皮亚杰
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 抗日战争时期，为强化学校训育，国民政府规
- 进行基础教育课程改革．要用探究式学习取代
- 遗传素质是人的身心发展的（），为个体身心
- 制约课程的三大因素是社会、知识和（）
- 马卡连柯教育思想的核心是（）教育。
- 春秋战国时期（）的发展是我国教育史，文化
- 教师职业促进个体社会化的职业。
- 现代教学策略实施的核心问题是（）的转变。
- 活动课程是从儿童的（）出发，以儿童的经验
- 对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）
- 德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识
- 相对性评价又称为常模参照性评价。
- “天人合一”体现了（）思想
- 赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。
- 自20世纪20年代起，在河北定县主持乡村
- 隋唐以后兴起的科举制度废除于（）
- 西周以后学校的教育制度已经发展到比较完备
- 潜在课程并不是真正的课程。
- 试论述教育在提升人类地位中的作用。
- （）根据两难故事法的实验形成了儿童道德发