试题详情
- 简答题对于乡土教材开发有哪些建议与意见?
- (1)改变过去工具化和一体化的课程文化观,确立人文化、多元化的课程文化观。
(2)客观分析并深入挖掘区域文化中的课程资源,开发多样性的课程菜单,优化课程结构。
(3)要充分调动学生家长、社区代表、校外艺术家的参与积极性,建立乡土教材开发委员会等组织和集体审议决策机制。
(4)学校领导与教师要不断学习,提高自己的乡土教材开发意识与开发能力。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- ()是指艺术作品可直接诉诸于感官的外在形
- 我国的()喜欢戴狗头形状的帽子,穿五色衣
- 塞尚对现代艺术的主要贡献是什么?它有哪些
- 《大宫女》、《泉》、《土耳其浴室》是19
- 何谓吴门派四家。
- 玉琮的造型特征是()
- 《尼弗尔提提王彩色雕像》
- 罗马时期的绘画主要包括()和壁画。
- 近代“岭南画派”在艺术上主张“()”。
- 米开朗基罗
- 巴黎圣母院是属于()风格的建筑。
- 简述美术课标中第四学段“欣赏·评述”学习
- 民乐合奏《步步高》是一首具有鲜明地方色彩
- ()、玉璜、玉琥被古人称为“六器”。
- 中西古典艺术真实观的基本差异在于前者重神
- 什么是案例?
- 同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致
- ()的墨竹开创“湖州竹派”。
- 张择端是宋代社会风俗画杰出代表,被誉为现
- 古希腊时期创造的建筑构成主要有哪些?