试题详情
- 单项选择题班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。
A、纽带与桥梁
B、协调
C、领导决策
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 后期了解学生的常规方法主要是（）
- 简述建立共同愿景的四个原则？
- 正确的教师呼吸是（）呼吸。
- 以下关于班主任工作量和津贴说法错误的是（
- 抑郁症、恐怖症、焦虑症等都属于（）。
- 创造或捕捉教育的最佳时机的前提是（）。
- 有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生
- 学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种
- 教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之
- 班级活动有什么特点？
- （）是用生活中的哲理或思想来鼓励自己。
- 事中班主任可以对学生干部进行（）的培训
- 同感是指（）
- 做好学校的素质教育工作切入点是（）
- 当科任老师在教学中出现失误后，下列做法中
- 班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移
- 班主任对学生的要求过高、过多，容易使其权
- 简答终身教育思想在班主任工作中的运用。
- 班主任的基本功应具有以下几种能力。即：了
- 接手一个纪律较差的班级，班主任首先应该（