试题详情
- 简答题简述学校多媒体组合教室的概念和组合形式。
-
在一间教室中,将多种教学媒体经过一定的设计和组合,构建成一种有效的体系,从教学环境角度看,它就是多媒体教学环境;而作为安装了这一系统的教学场所,它就是组合媒体教室。
组合形式:录音—投影仪组合;影碟机—电视—投影组合;多种媒体的组合。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 信息加工理论认为,尽管人的记忆同时出现一
- ()主要决定于声波的振幅,振幅值越大,声
- 在选择媒体时,先确定过程和分解过程为按序
- 由于Ku波段下行波束窄、供利用的频带展宽
- 多媒体课件写作工具的种类很多,功能也不尽
- 刺激控制教学模式由定义目标行为、评价初始
- 杜比数字音响技术是一种新的立体环绕声技术
- 简述加涅提出的5种学习结果分类。
- 学习策略的种类有哪些?
- 简述计算机教室的基本形式和特点。
- 按照布鲁纳区分概念的类型,“笔”有可以握
- 为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则,奥
- 人耳的音调感觉与声音的频率相对应。频率高
- 传统教育与远程教育有哪些区别?
- 技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式
- 行为主义心理学家()发表了题为《学习的科
- 试分析三种教学结构各自的优缺点。
- 为什么听觉有方向感?
- 德里克的模式与伊利的模式都是应用教学系统
- 简述加涅提出的学习过程的内部阶段。