试题详情
- 单项选择题根据音乐教学的特点,应把评价融进教学的全过程,将自评、互评和他评有机地结合起来,形成生动活泼的良好评价氛围,特别对于学生音乐学习的评价,要简便易行。这就需要音乐教学评价具备()。
A、科学性原则
B、可操作性原则
C、导向性原则
D、整体性原则
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 和弦的排列方式有三种,上方三声部相邻两个
- 雕塑《说唱俑》表现了古时候艺人表演时的情
- 下列不属于拉丁美洲音乐的是()。
- 教师间的相互合作是非常重要的,这是新课标
- IV、II5
- 下列力度标记按照由弱到强的顺序排列正确的
- 概率音乐的代表作曲家是希腊音乐家()。
- 下列音乐片段的旋律发展手法是()。
- 维也纳古典乐派的奠基人是()。
- ()是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音
- 美育这一概念是由美学家()提出。
- 导课是教学组织过程的重要环节,创造出与课
- 案例:在《醇厚的中原韵》的音乐公开课上,
- 课例点评题:分析下面八年级欣赏课《春江花
- “学习演奏、演唱、创作的初步技能,能够自
- 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理
- 反映原始农牧生活的组歌称为()。
- 培养学生的音乐(),树立终身学习的愿望。
- “以美育人”的教育思想与我国的教育、文化
- 传统乐曲()是江南丝竹代表曲目。