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简答题教师的第二职业目前我国教育领域中,有一种让人忧心的状况,很多教师把时间和精力放在“家教”这种第二职业上,使得本职工作中教学质量大大降低。受个人利益的驱使,目前教师们家教活动涉及的范围越来越大,从部分退休教师的发挥“余热”到在职教师的职业行为变形;从少数教师的私下行为到为数众多的教师公开或半公开的活动;从一般教师到骨干教师乃至知名度甚高的教师也卷入进来。甚至,极少数教师不仅把大量时间和精力放在家教上,而且将自己的教学“精髓”或者“绝活”在课堂教学中藏匿起来,留在“家教”中吸引学生。请用有关理论分析这种现象。
  • 教育作为一种公共事业,主要由国家公共财政支持,公共财政来源于全体国民的税收,本质上来说,教育事业属于全体国民共同所有。教师作为学校教育服务的直接提供者,与所有者之间构成委托——代理关系。在这种委托——代理关系中,对于教师在教学工作上付出努力的程度存在着严重的信息不对称。作为代理人的教师对于自己工作努力程度十分清楚,具有信息优势;作为委托人的学生和家长无法时时监督教师的工作,处于信息劣势地位。因此,教师可以利用自己占有的这种信息优势,为了牟取私人利益,在本职工作之外进行大量的家教活动。最终,影响了他们在课堂教学中的表现,降低了课堂教学的质量,使得委托人学生和家长的利益受到损害。
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