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简答题 薛女士反映,转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,最后不得不转学。到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了小动作,结果被老师发现了。新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下小雷的背便继续上课了。以后每次新老师走到小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许,很快小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,他的自信心从此之后大增。 问题:请分析案例中小雷行为的改变过程符合哪个学派的学习理论,并结合案例分析其原理。
  • (1)小雷行为的改变过程符合行为主义学习理论。
    (2)在行为主义学习理论中,认为行为之所以发生变化是因为强化的作用。在案例中,老师每次看到小雷好的行为(即不做小动作)便给予微笑并点头赞许即强化,最终使得不做小动作的概率逐渐上升。不好的行为(做小动作)时没有理会致使其不好的行为逐渐消退,最终使小雷的行为得以改变。
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