试题详情
- 简答题中学历史教师在进行课堂提问时如何引起学生的兴趣?
- (1)提问要选择最佳时机。当学生处于“不愤不启,不悱不发”等状态时,是提问的最佳时机。
(2)提问的语言要具有激趣性。历史教师应努力把枯燥的文字信息变成使学生感兴趣的问题,从而调动其主观能动性,来寻求历史问题的答案。
(3)化难为易,保持兴趣。学生在历史学习中通过教师适当的启发、引导,能在杂乱中理出头绪,难题中寻找答案,取得探索未知、获得成功的情感满足。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 有人认为:“从实力来讲,孙中山比起洪秀全
- 张謇创办大生纱厂,不仅在筹建期间曾借用公
- “它避免了多党的无序倾轧,也摆脱了一党的
- 据魏国李悝《尽地力之教》载:“治田勤谨,
- (西周时期)“凡执技以事上者:祝、史、射
- “夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言出
- 雨果曾说:“总会有这么一天,到那时,你们
- 钱穆在《国史新论》记载:“唐代制度,在下
- 下列观点中,值得商榷的是()
- 中国古代文人重义轻利,但到了明清以后却发
- 16世纪的一位英国人曾说过,以前的农民及
- ()经济思想以人性论为基础,以功利论为“
- 黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想,提出()
- 1867年,英国宪政学家沃尔特·巴奇霍特
- 《说文解字》释读为:“大册也。”今人认为
- 1964年第二次不结盟国家首脑会议纲领指
- 1934年,美国宣布美元贬值40.94%
- 当今世界,品牌经济已成为市场普遍认同的概
- 1870年清朝大臣崇厚出访法国。他受邀参
- 在下列文献中反映20世纪第一个十年中国历