试题详情
- 单项选择题韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室给我们演示了镁条燃烧的实验，这里韩老师采用的教学法是（）。
A、情景教学法
B、讲授法
C、演示法
D、现场教学法
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式
- “杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学
- 根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年
- 注意的范围是指（）
- 欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（
- 根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关
- 8.02³0.01=（）。
- 确立教育目的的科学依据是（ ）的辩证统一
- 根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性
- 《守则》和《规范》增加了哪些内容？
- 我国的教育结构确定了以下哪几种类型？（）
- “不愤不启”“不悱不发”见诸于（）
- 认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲
- 终结性评价
- 李某是一名教师，可以行使的权利有（）。
- 教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有
- 小学生社会性交往发展的特点有哪些？
- 面对愈演愈烈的体罚之风，我们应该采取什么
- 某个班级的老师在某个小朋友提出创造性的解
- 班级管理的主要功能是（）。