试题详情
- 简答题韩愈在《师说》中是怎样论述教师的作用、任务和择师标准的?
-
唐代教育家韩愈以继承和保卫儒家道统为己任,十分重视教师问题。写下了著名的《师说》。《师说》的基本精神就在于“存师卫道”。它从师与道、道与业、师与生等各方面系统地论述了教师问题。提出了卓越的见解。其主要见解:
1、关于教师的作用与地位。韩愈从“存师卫道”的角度阐述了教师的独特功能,他认为师是“传道”的,儒家的道统是封建社会的精神支柱。而道要靠教师来传递,传道须有师。卫道必须先尊师,师与道是密切结合、不可分离的。“道之所存,师之所存”。
2、关于教师的基本任务,韩愈作了经典性地表述,即“师者,所以传道、授业、解惑也。”他认为教师的三大任务为:传递儒家道统,传授古文六艺之业,解决学生在学习道与业过程中存在的困惑。
3、关于教师的资格。韩愈认为教师的选择,不应受年龄、地位、资格等限制,主要是用道与业来衡量,谁先有“道”,谁在术业上有专攻,谁就能成为教师。4、关于师与生的关系。韩愈提出了“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的命题,含有“能者为师”和“教学相长”的意思,确立了新型的师生关系。
总之,韩愈的《师说》在中国教育史上有系统、有创建地阐述了教师问题,是一份宝贵的历史遗产。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 贾谊提出给胎儿提供一个良好的发育环境,要
- 韩愈认为构成师生关系的基本条件是()。
- 我们中学时候的言行称为什么?()
- 设题指事,由被试者做文章,是针对当时社会
- 鸿都门学
- 职业教育思潮
- 三大文教政策
- 洋务派办的新式学堂既不是私学,也不是官学
- 孟子认为人人天生都有的四个善端是()
- “三舍法”
- 抗战时期中国共产党的教育政策优先考虑的是
- 湖南自修大学
- 西周时期出现“学在官府”的现象,其原因为
- 宋代官僚权贵子弟自有作官前途,一般对科举
- 孔丘对君子强调三方面的修养要求()
- “不拘一格降人才”是()提出来的。
- 在中国教育史上,()是最早较为系统地用马
- 董仲舒前后三次回答汉武帝的策问,其中提出
- 书院多办在山林名胜之处,是为了吸引学者前
- 西周的学校教育体系由国学和()构成。