试题详情
- 判断题在行为强化理论中，负强化等同于惩罚。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力
- 规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出
- 马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法
- “感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力
- 耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强
- 人们常说，熟能生巧，温故知新，这两句俗语
- 为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具
- 简述科学性与思想性统一教学原则的含义及贯
- 做好班主任工作的前提和基础是（）。
- 群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化
- 画概念图策略、列提纲和做笔记都有助于学习
- “损人式”说谎指的是为了保护自己或获得个
- 展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）
- 皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发
- 晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不容许有任何
- 品德中两个最主要的构成部分是（）。
- 科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展
- 教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要
- 处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适
- 有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法