试题详情
- 简答题教学设计题: 如指导小学高年级学生学习,试确定教学目标与重点。
- 教学目标:
①知识与技能目标:结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步体会除法的意义,掌握除数是整数的小数除法计算方法,理解算理,进行准确地计算。
②过程与方法目标:在解决问题的过程中,体会解决问题方法的多样性,体会用竖式计算的简便性,发展推理能力。
③情感态度与价值观目标:培养学生交流合作的能力,养成良好的倾听习惯。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在一门课程或者某项教学活动,如一个单元、
- 学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年
- 简述班级授课制的基本特征。
- “窥一斑而知全豹”是知觉的()。
- 记忆的首要环节是()
- 由龟兹人苏祗婆传入的宫调理论是()。
- 被除数是54,商是6,除数是9,求商列示
- 在乐谱中,小节线的作用是用来划分强弱规律
- 心理健康的定义之一是生活适应良好。()
- 意大利歌剧《弄臣》、《假面舞会》是()的
- 泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问
- 教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果
- 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是
- 下列词语中,字形全部正确的一项是()
- 根据机能类型说,人的性格可以分为理智型、
- 身体素质发展的增快期(敏感期)
- 学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送
- “今天我()没有去训练,()我感冒了,身
- 下列数中最接近0的数是()。
- 全部属于C宫调的近关系调的是()。