试题详情
- 判断题不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列:教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 一般来讲,小学阶段相当于人生发展的()。
- 教师职业道德修养
- 3470克=()千克。
- 以下哪种关于师生关系的特点的表述是不正确
- 甲、乙两个加工小组分别完成一项加工任务,
- ()是—个人确立自己的目标,并自觉地调节
- 性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、
- 3.9÷0.003=()÷3
- 师生之间发生了冲突,教师应主动化解矛盾,
- 诺笃尔普认为,“在事实上个人是不存在的,
- 观察存在着主观的成分,“纯客观”的观察是
- 记忆过程包括以下哪些环节()
- 个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角
- 数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清
- 提出课的类型和结构理论,是班级授课这个组
- 平行四边形的四个内角一定是()。
- 儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看
- 通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动,
- 教学设计题: 试分析小学中
- 托兰斯调查发现,高创造性儿童具有如下特点