试题详情
- 单项选择题小学课程设计的最终目的是()。
A、将优秀的文化成果传授给学生
B、实现爱国教育
C、实现教育目的和学校培养目标
D、使儿童学会学习,学会适应社会
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 能测量除长度的是()。
- 主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼
- 个体品德的核心部分是()
- 一个两位小数精确到十分位是2.5,这个两
- 课堂类型和结构是固定不变的,具有统一的模
- 教师对学校或者机构作出的处理不服的,可以
- 近似数4.5是把一个小数保留一位小数时得
- 保持信息在1秒钟以内的记忆是()
- 后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用
- 小学儿童的社会性发展突出表现在()。
- 婴儿被打过几次针,远远看见白衣人就会躲避
- 以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时
- 20世纪五六十年代,苏联教育家赞可夫在教
- 在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形
- 面积8公顷的长方形鱼池,宽是200米,长
- 认为问题行为指任何一种引起麻烦的行为干扰
- 洛克主张绅士教育应在什么中实施()
- 王敏英语考试得了90分,她将原因归结为自
- 德育直接规定着其他各育的实施方向,规定着
- 习题课上,徐老师正和同学们讨论怎么写&l