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简答题把你调到一个差班去当班主任,你怎么办?
  • (态度认识)学校领导调我到差班当班主任,是对我的信任及肯定,我会尽最大努力扭转班级情况。我认为,学生可塑性强,任何事物的发展都是有规律可循,也都是有原因可找的。差班的成绩或者班风同样如此,我相信通过努力,差班是完全可以转变的。
    (原因分析+具体措施)
    首先,我会先了解班级的基本情况,包括班级人数、学生性格特征、学生学习情况及家庭情况等等。
    接下来,进行班级诊断找出差的原因并拟好解决对策。
    第一,如果是班级成绩差,我会帮助指导学生找到适合自己的学习方法,提高班级成绩。2
    第二,果是班级中有些学生品行较差,不爱学习、不遵守纪律,那么我会加强思想教育,强调学习的重要性,多开展相关主题班会等,以形成良好班风。通过提前诊断可以为如何开展工作指明的方向。
    第三,构建和谐友好的师生关系。我要成为学生的向导、朋友,消除学生的戒心,倾听到学生的真心话,发现每个学生身上的闪光点,取得学生的信任,让学生对自己充满信心。
    第四,把爱学生落到实处。我认为,爱学生不仅在口头上,关键要落实在行动上。最根好的安全管理,网络中许多不安全因素威胁青少年,尤其大量的网络游戏让青少年沉迷其中,荒废学业,不能自拔。同时,长时间玩电脑也会严重影响学生的健康成长,一些暴力游戏还会对学生产生很大的负面影响,它们会潜移默化地影响他们的人生观、价值观的形成。(原因分析)学生沉迷网络是为了满足某种心理需要,因为他们许多正常的需要,比如好奇心、自尊心、成就感等在家庭、学校,特别是班级里得不到满足,最后他们只能到虚拟的网络中追求满足,排解烦恼。
    (具体措施)作为老师,我认为应从以下几点做起:
    首先,要充分了解学生的个性心理。恰当的引导学生吐露自己的心声并耐心倾听,摸清学生沉溺网络的根本原因,再提出适当的建议。比如,有的学生沉溺网络是因为学习成绩不好,缺乏成就感,于是,在网络中寻找成就感。对这样的学生,老师更应该关注学生成绩落后的原因,帮助他们提升学习成绩,以此找回他们的自信心。
    其次,组织开展主题班会,使学生自发形成是非观念。通过班集体的教育,让学生自己发言,自己讨论,充分认识到网络对他们伤害之重,以此提高他们的分辨力和自制力。最后,家校联手,发挥教育合力。从上网学生的家庭情况来分析,很大一部分沉溺网络的学生来自单亲家庭、留守儿童或父母关系不和睦。所以应多与家长沟通联系,让父母给予孩子更多的关注和关爱,帮助沉溺网络的学生更快的从虚拟世界中走出来。
    (总结提升)研究学生的需要,满足学生的需要,是做好教师的真正源泉。对于学生沉溺网络的问题,教师平时应多关注、多研究学生的需要,从满足学生需要入手,避免类似情况的再次发生。
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