试题详情
简答题在某幼儿园的区域活动中,有这样样两个事例: 例一:甜甜在美工区用手帕扎染,在给手帕系疙瘩时,又绕绳子,又紧绳子,很有难度。甜甜看到周围的人都在忙,又没人可以帮忙,准备放弃不做了。 例二:冰冰到建筑区参观,不小心碰到了楼房,哗啦倒塌一片,那可是“建筑师师”们的心血啊,大家很激动,有的抱怨,有的推搡着要冰冰赔偿。 你作为幼儿园碰到以上事例又该如何指导?并说明理由。
  • 在指导幼儿园的区域活动中,时常可以看到幼儿碰到各种各样的问题与困难:
    若碰到例一,甜甜碰到了自己的力量难以解决的实际问题,教师应当适时抓住时机给以个别帮助,可以问她:“需要老师帮助吗?”或者“我来吧!”从而将一次快要终止的操作活动进行了下去,重新成为了幼儿有兴趣并努力尝试的活动。
    若碰到例二,冰冰这不小心的行为,将引来的一场幼儿之间的纠纷。教师应当适时抓住时机给以个别帮助,对大伙儿说:“是啊,真可惜,冰冰是不小心,那就当作是一场地震吧!” 老师的机智,缓解了僵局,在转换话题中又自然拓宽了游戏的主题。
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