A、教育评价有时也带有一定的主观臆断

B、教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣

C、教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药“

D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的