试题详情
- 判断题师生之间的心理交流和情感交往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上所遵循的法则。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述个人主义的历史作用及其局限。
- 做一个好人的道德需要的多少取决于社会奖惩
- 嫉妒心的来源是不合乎情理的。
- 医学美容和生活美容难以区分,都属于生活服
- 以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的
- 义务论者认为,道德原则源于()。
- 哪一项是自由的根本保障?()
- 非基本权力的分配也应该平等。
- 教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作
- 政治与行政二分的观点主张政策的制定是一个
- 认为人可以无私的有:()
- 恶必须由()来执行。
- 简述亚里士多德对美德的分类。
- 社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因
- 家天下的专制的创立者是?()
- 试述元伦理学的特征。
- 对于大学教师而言,首先要教授专业技术,其
- 道德终极标准不能评价道德本身的优劣。
- 行政组织目标是一整套价值准则,也是政府行
- 判断学术成果质量的最重要标准是()。