试题详情
- 简答题简述中学生记忆的发展特点。
- (1)中学生无意识记和有意识记的发展。在中学阶段,有意识记日益占据主导地位。不仅有意识记在发展,无意识记也在发展。
⑵中学生机械识记和意义识记的发展。随着中学生知识经验的日益丰富,思维的进一步发展,他们在学习所称中不断掌握学习方法和技巧,促进记忆识记发展。但是,意义识记和机械识记不是对立的,二者要相互补充,相互依存。
⑶中学生形象识记和抽象识记的发展。中学生的抽象识记实是在具体形象识记的基础上形成的,同时,他又反过来改造者形象识记。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述教学管理的弊端。
- 环境决定论的代表人物是()。
- 目标管理理论的提出者是管理学家()
- 教师自编测验的主观题包括论文题、()题。
- 一节课的基本组成部分,主要分为:组织教学
- ()是教学内容的载体,是教学内容的表现形
- 教育在青少年身心发展中起主导作用,但要受
- 示范法由于范例的不同有()。
- ()强调学习的主动性和认知结构的重要性,
- 对残疾儿童的教育要依据不平衡性的特征进行
- 在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式
- 专家型教师与新教师的差异表现在哪些方面?
- 师生关系主要表现在()。
- 教学评价被看作是教学的一个重要环节和不可
- 第一个提出要使教育学成为科学,并认为应该
- 尽管早期学习论有许多缺点.但其大部分结论
- 以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的
- 人们对暗的适应,是视觉感受性的( )。
- 皮肤觉通常包括()。
- 课堂教学结构设计的重点环节是()