试题详情
- 判断题我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面?
- 传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是
- 知觉的特性包括哪些？
- 记忆过程包括（）、保持、再认或回忆三个环
- 小学班主任工作的具体任务包括（）。
- 课外活动的主体部分是（）。
- “认知策略”是布鲁纳于l950年提出的。
- 在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为
- “活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职
- 班级授课制产生于（）
- 学校德育通过系统的德育学科课程，可以向学
- 去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来
- 某校有一间教室很会“变脸&r
- 教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教
- 个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而
- 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某
- 结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教
- 在教育行政执法中，违法者必须服从教育行政
- 欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（
- 人类短时记忆的储存时间是5秒至3分钟。（