试题详情
- 简答题在一日生活中,教师应该交给幼儿哪些简单的自救和求救的方法?
-
教师应教给幼儿简单的自救和求救的方法,如:
(1)记住自己家庭的住址和电话,父母的姓名和单位,一旦走失时知道向成人求助,并能提供必要信息。
(2)遇到火灾或其他紧急情况时,知道要拨打110、120、119等求救电话。
(3)可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育,并运用游戏方式模拟练习。
(4)幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 《指南》目标部分分别对()三个年龄段末期
- 性格形成学说的创立者是()。
- 幼儿园教育活动按()可以分为生活活动,区
- 20世纪60年代初,英国的儿童基金会发起
- 简述幼儿园语言的目标。
- 常见的主题活动环境创设方法有()、()。
- 教育在我们的生活中无处不在,人类世世代代
- 17世纪英国哲学家洛克在()中提出“白板
- 发展适宜性原则是指环境的创设要体现环境的
- 欧文幼儿学校德育的首要原则是()。
- 拥有“泛爱”主义教育主张的教育家是()
- 预防烧、烫伤方法有()。
- 幼儿园应当建立卫生保健制度,防止发生食物
- 洛克要求家庭教师是一个通儒。
- 教会幼儿自我调节情绪的方法是()。
- 幼儿每天午睡一般应达到()小时左右,午睡
- 幼儿想象力发展的特点有()。
- 简述民国时期国人自办的知名私立幼教设施。
- 3岁左右儿童出现最初性格方面的差异主要表
- 幼儿园科学教育中应把知识的学习和掌握作为