试题详情
简答题 教育部部长袁贵仁2月28日表示，由于教育改革的艰巨性和协调性，所以这次《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文本里面专门设立了十个教育改革试点项目，主要是想保证改革正确的方向，坚持改革政策的协调性，努力深化教育改革，促进教育事业的科学发展。袁贵仁说，这次规划纲要里面，我们从两个方面设计了改革的推进策略。一是自下而上，鼓励支持各地各校大胆探索，不断总结推广。第二是自上而下，有的改革，一个学校、一个地方做不了，它需要整体设计，全国统一考虑。因此强调了试点先行，逐步推广。他还说，我们注意到重视教育改革的协调性。改革需要统筹考虑、分步推进，先行试点，动态调整。随着这次改革的顺利推进，同时我们还强调加大改革的投入，过去我们投入主要在发展方面，到了现在这种程度，如果按照原来的模式和体制，我们加大投入可能是事倍功半。我们需要用新的体制推进教育事业的发展，因此改革也需要加大投入来促进教育事业的科学发展。 上述材料体现了哪些唯物辩证法道理？
  • （1）要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。教育改革需要整体设计，全国统一考虑。
    （2）重视教育的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。这次《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文本里面专门设立了十个教育改革试点项目，要试点先行，逐步推广，体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。
    （3）事物发展是前进性和曲折性的统一。所以，我们既要看到教育事业的发展前途，又要看到教育改革的艰巨性和协调性。要保证教育改革正确的方向，坚持改革政策的协调性，努力深化教育改革，促进教育事业科学发展。
    （4）要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。教育改革到了现在这种程度，如果按照原来的模式和体制，我们加大投入可能是事倍功半。因此我们需要用新的体制推进教育事业的发展，改革也需要加大投入来促进教育事业的科学发展。

  • 关注下方微信公众号，在线模考后查看

热门试题