试题详情
- 简答题泛化
- 泛化:第二语言学习者学习第二语言的过程一般经历了一个从窄到宽的认知过程。到了一定阶段,由于学习内容的扩大和丰富,会逐步放宽对语言知识的认知和应用,甚至会泛化所学到的语言规则,出现一些偏误或失误。但随着学习的深化,学习个体会进行部分调整,泛化现象也能得到一定的控制。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列属于语法单位的有()。
- 散句结构不同,所用句式也多种多样,因此它
- 动宾复词
- 复卦六四的爻辞是“中行独复”。
- 网络语体的特点主要表现在()。
- 简述中国文化的特点。
- 翻译下列古文。颜渊日:“愿无伐善,无施劳
- 试述科举制在历史上的地位与作用。
- 能愿动词可以分为()、()、()三类。(
- “它像一阵晚来的秋风,唤醒了我的记忆,吹
- 简述启发诱导教学方法的应用价值。
- 能带宾语的是()。
- 下列玉器中属于中国新石器时代文物的有()
- 我国传统算学有哪些特点?
- 楚虽有富大之名,而实空虚。
- 先秦时期诸子百家中属于显学的是()。
- 《诗经》中风、雅、颂的划分,所依据的是(
- 语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为
- ()指社会通过学校对受教育者的身心进行的
- 现存最最早的类书是隋末虞世南的《()》。