试题详情
- 简答题举例说明训诂学对古代作品阅读和教学的指导作用。
-
在古代作品的阅读与教学中,常会遇到一些疑难问题,有些人常以“不求甚解”的办法略过,这必然会影响对文章的深入、准确的理解。而要有根据地解决这些疑难问题,就有必要懂得一些训诂的知识。
如《左传·庄公十年》:“小大之狱,虽不能察,必以情。”句中的“情”一般人都理解为“实情”,以为全句意为“大大小小的案件。虽然不能每一件都了解得很仔细,但是一定要根据实际情况,尽量评判得公正合理,不使人受到冤屈。”但是,“案件不能了解仔细”,又怎么根据实际情况来处理呢?显然这样的解释于文理不通。有了训诂学的知识,我们就会考虑到这句里的“情”是个通假字,在这里是借做它的近音字“诚”(同属庚韵)来用,是“至诚”的意思,即“不徇私情”,这样才文通意顺。由此看来,掌握训诂知识,对于古代作品的阅读和教学有很重要的作用。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 翻译:熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。(
- 以形索义应注意哪些问题?
- “火爰气早来,虫螟为害”中“虫螟”是()
- ()是由时间因素造成的古代书面语言的障碍
- 《国语•晋语》:“黩则生怨,
- 《旧闻证误》“寇公在长安,走马,承受奏其
- 《诗》:“缁衣之好合。”毛传:“好()宜
- 《说文•耳部》:“闻,知声也
- 魏晋隋唐时期是()
- 注意词义的时代性是指什么?
- 《尔雅》分为()
- 所谓“辨志”,就是指()。
- 下列古注术语用于破通假字的是()
- 《后汉书•江充传》“充为人魁
- 简述段玉裁《说文解字注》在训诂学上的成绩
- 魏晋南北朝隋唐,训诂学进一步发展,逐渐摆
- 实义
- 下列训诂术语用于串讲文意的有()
- 《十三经注疏》中《周礼》和《礼记》都用(
- 简述“浑言”、“析言”等术语的用法。