试题详情
- 简答题教学设计
- 是根据教学内容、教学目的和学习环境预测教师行为所引起的效果，并规划自己的教学行为，以形成教学设想。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 小学数学学习的一般过程是？
- 在教学公约数和公倍数的概念时，渗透的是（
- 小学数学教学实施中应注意的问题有？
- 同化学习可以分成（）学习、归总学习、联合
- 顺应是学生在学习中（）原有认知结构而建立
- 小学数学教科书中，平行四边形的面积公式是
- 认识几何图形的性质特征是儿童形成空间观念
- 数学问题由哪三部分构成？
- 小学数学学习的主要特点有？
- 数学概念的表现形式有哪4种？
- 小调查是中学生综合应用的活动的形式。
- 常见的数学问题解决的方法主要有（）、（）
- 简述儿童数学学业的评估。
- 初步体会数据可能产生误导不是第二学段“简
- 请用实例说明应当如何发展学生问题表征的能
- 下列属于现代化教学手段的是（）
- 用（）主义的观点来看，一节课的效果如何应
- 运算性质根据其所起作用可分为（）、（）以
- 课程标准认为，数学教学活动必须建立在学生
- 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》