试题详情
- 简答题护理道德教育是晓之以理、（）、炼之以志、笃之以念、（）的过程。
- 动之以情；导之以行
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 为避免大量基础护理平凡、琐碎、繁重的重复
- 关于护理道德教育和护理道德修养之间的关系
- 下列对护士观察力的要求中哪项对治疗护理最
- 对胎儿的监测要细致认真，记录清楚；在观察
- 道德评价的方式有：（）
- 著名的哈佛标准脑死亡，包括如下内容，除了
- 护理道德教育是对护士群体的外部（）、塑造
- 护理伦理学与护理法学的关系包括如下方面，
- 特殊护理的特点包括如下方面，除了（）。
- 器官移植相关标准中涉及卫生资源分配的伦理
- 脑死亡的提出从伦理上（）。
- 在选择告知肿瘤患者病情的时机方面以下哪些
- 护患非技术关系是在实施护理的过程中所形成
- 南丁格尔写到：“护理要从人道主义出发，着
- 根据1976年美国学者萨奇T.Sxas和
- 护理道德评价是道德的评价善与恶标准在护理
- 护患关系的特点：（）、（）和（）。
- 安乐死反映了（）。
- 家庭病床的道德规范是什么
- 尸体解剖的道德要求包括（）。