试题详情
- 简答题幼儿园教育活动中,如何对活动内容进行评价?
- (1)活动内容的适宜性进行评价。对活动内容的评价主要关注内容是否能既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
(2)对活动内容的有效性进行评价。对活动内容的评价就是要了解活动的内容是否能调动幼儿学习的积极性。以及教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异。
(3)对活动内容的量与质进行评价。对活动内容的量判定,活动内容是否有超载现象;对活动内容质的判定,就是要对活动内容进行分析,了解这些内容对促进儿童发展的作用和价值。选择同一个内容的学习可以实现多种价值,既要关注认知的价值,也要关注情感的需要。对活动内容的整合性的判定,就是考虑活动领域内的整合,领域之间的整合、超领域的整合。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 幼儿智力发展的核心部分是()
- 幼儿园应将()作为实施幼儿德育的主要途径
- 夸美纽斯,《母育学校》提出了“()”的基
- ()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规
- 通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心
- 幼儿园的直观手段有()、()、电化教具直
- 所得材料自然、真实的一种研究方法是()。
- 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,我国
- 美国“开端计划”
- 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠
- 幼儿园教育应尊重幼儿的()和权利,尊重幼
- 心理学家()根据著名的双生子爬楼梯实验提
- 愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起
- 幼儿“电报式”语言出现在()
- 教育评价有哪些功能?
- 简述幼儿游戏的特点。
- 幼儿教师应具备哪些职业品格?
- 在学龄前期,()儿童的性别角色和行为,对
- 幼儿园课程内容的组织原则有哪些? 。
- 物理环境因素是游戏活动中物的要素或条件,