试题详情
- 简答题简述学习动机强化理论基本观点。
- 美国行为主义心理学斯金纳提出刺激-强化理论。所谓强化，从其最基本的形式来讲，指的是对一种行为的肯定或否定的结果（报酬或惩罚），它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复的可能性。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 1924年，陆志伟在1916年斯比量表的
- 职业操作能力测验主要包括小部件手指灵巧测
- 课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和（
- 班级的大小是影响课堂管理的一个（）
- 什么是职业品德？
- 什么是认知结构，其主要成分有哪些？
- 下列不属于心智技能的是（）
- 简述心理过程。
- 建构主义学习理论认为，学习意义的获得是每
- 简述学习动机强化理论基本观点。
- （）气质类型的人活泼好动、反应灵敏、喜欢
- 如何理解学习中的主要认知策略？
- 简述职业素质及其主要特征。
- （）个体力求认识某种事物或从事某项活动的
- （）从个体特质维度提出“职业选择论”。
- 课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程
- 教学是一种协调的组织活动，具有明确的（）
- 职业教育的教学更要去实践科学和（）相结合
- 什么是职业教育心理学？
- 职业院校学生的注意力比较稳定、持久，同时