试题详情
- 判断题设计“组织者”的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以“组织者”一定呈现在要学习的材料之前。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育受政治经济制度的制约，因此对政治经济
- 提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张
- 想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太
- 作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注
- 信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。
- 注意是心理活动对一定事物的指向和集中，它
- 行动研究的主要特点包括（）
- 课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有
- 心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的
- 实现教师个体专业性发展，主要可以通过（）
- 练习曲线的作用不包括（）。
- 下面哪项不是情绪的功能（）
- 人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，
- 在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通
- 学习动机影响学习行为，但学习行为不会对学
- 德育过程的基本矛盾是（）
- 整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评
- 在教育起源的问题上，认为教育起源于儿童对
- （）是决定教育性质的主要因素。
- 现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时