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单项选择题儿童对数概念的掌握有一定发展规律，即口头数数—按物说数—按数取物—说出物体的总数—（）。

A、掌握数的实际意义

B、掌握数的计算

C、掌握对数量的理解

D、掌握数的顺序

  • C

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