试题详情
- 单项选择题麦克费尔的德育课程模式是()。
A、“符号”课程模式
B、“体谅”课程模式
C、“社会行动”课程模式
D、品德教育课程模式
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- “在集体中进行教育的原则”是教育家()首
- 尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格
- 如何构建优化的学校德育社会环境?
- 品德属于()。
- 德育主体的素养结构由三个维度构成,即()
- 分析德育过程的特点
- 育课程与其他课程比较,其特点不包括()。
- 科尔伯格德育理论的主要内容是什么?
- 什么是隐性课程?为什么隐性课程与德育有着
- 德育过程的主要矛盾是()。
- 当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式
- 现代学校道德教育的内容包括()。
- 德育对象的千差万别、德育条件的千变万化要
- 道德教育
- 简述惩罚与批评的关系。
- 德育目的
- 简述德育对政治经济制度的影响。
- 何谓全面的德育社会性功能观?
- 相对而言, 学校在德育网络中
- 结合德育工作实际,谈谈德育工作者应具备的