试题详情
- 单项选择题既想趋而得之,又想避而躲之。属于()冲突。
A、接近-接近型
B、回避-回避型
C、接近-回避型
D、双重接近-回避型
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 根据认知失调理论,严厉的惩罚比温和的责备
- 简述人际冲突的原因。
- 简述莱维特的人际沟通模式。
- 自我暴露就是向陌生人暴露自己真实的自我,
- 戴维斯对非正式群体中的人际关系交往模式进
- 举例说明人们减少认知失调的办法。
- 一般认为,德国人一丝不苟,美国人开放进取
- 消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率
- 霍桑实验说明了什么?试对霍桑实验进行评价
- 对最初态度和宣传者所强调的方向一致的听众
- 凯利所指的一致性,是指个体的反应是否在不
- 态度具有认识功能、调节功能、()功能和(
- 人际冲突有两种主要的形式,一种是()冲突
- 就冲突造成的影响而言,冲突可以分为()冲
- 行为的线索比行为的结果对人们施加的影响更
- 个体的自我控制水平的高低与其人际关系状况
- 牢骚是舆论的一种情绪表现形式。
- 认知失调研究的经典实验是由美国心理学家(
- ()是在没有外界控制的条件下,个体仿效他
- 良好人际关系的发展过程是注意-交流-融合