试题详情
简答题 【课题名称】《梁祝》 【教学内容】 教学目标 (一)知识目标①了解掌握什么是曲式和协奏曲。②掌握奏鸣曲式结构特点。 (二)能力目标培养学生鉴赏和感受音乐作品的能力、分析问题和解决问题的能力、探究创新的能力。 (三)德育目标培养学生热爱民族风格交响乐,增强民族自豪感。 教学重难点: 理解主要音乐片段的含义、演唱音乐片段为本节课重点;使学生理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点。 教学工具: 多媒体、录音机、磁带、小提琴。 教学过程: ①导入新课教师用小提琴演奏《梁祝》爱情主题曲,让学生简单讲述《梁祝》的故事情节,激起学生回忆、进入“角色”,学生带着兴趣进入课堂,用多媒体课件出示作者、创作时间、名词解释及奏鸣曲式结构图解。 ②用录音机播放磁带,进行音乐作品完整欣赏,结合多媒体出示板书。 ③教师讲解、引导、小结。 《梁祝》小提琴协奏曲所表达的思想感情: 描述梁、祝二人的真挚爱情,对封建礼教进行愤怒的控诉与鞭挞,反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。 这部作品的艺术成就及历史影响: 用多媒体课件出示板书。 小结与作业 (1)分组讨论,设想音乐结局。 (2)视唱爱情主题。
  • (1)优点:本教学课例本着教师为主导,学生为主体的原则,采用启发方法,尊重学生情感和心理,让学生真正成为学习的主人。大胆创设情境进行教学,让学生发挥思维,多动脑、动口、动手,参与音乐课堂。
    (2)缺点:本课例的三维目标叙述错误,应为情感态度与价值观目标、过程与方法目标、知识与技能目标。情感态度与价值观目标:欣赏音乐作品,体会民族风格交响乐的感情色彩、音响色彩。过程与方法目标:培养鉴赏和感受音乐作品,能力分析问题和解决问题的能力、探究创新能力。知识与技能目标:了解掌握曲式和协奏曲的概念;掌握奏鸣曲的结构特点。本课的教学重点是理解主要音乐片段的含义、唱音乐片段,但在教学过程中并未体现教学重点。本课教学难点不够突出,只是在导入环节一带而过。本课教学过程未按教学目标展开,而且在教学过程中缺乏与学生的互动,只是在导入新课的时候让学生简单讲述了《梁祝》的故事情节。“小结与作业”环节应该改为“巩固和提高”,那么本教学课例还缺少“小结与作业”环节。
  • 关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题