试题详情
- 判断题下位学习不能用形式逻辑来解释。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 为什么说学生是发展中的人,简述理由。
- 从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应
- 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是()
- 好奇心和成就感属于情感中的()
- 瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是
- “导生制”的管理模式最早出现存19世纪初
- 教学评价的依据是教学目标。
- 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,
- 心理发展的不平衡性体现在()
- 下列选项中,不属于教学大纲结构的是()
- ()状态下,人往往会出现“意识狭窄”现象
- 有效实施综合实践活动课程要遵循哪些原则?
- 智育就是知识教育。
- 目标管理理论的提出者是管理学家()
- 班级组织的社会特征()
- 在学习生物知识时,“老虎、狮子、牛、羊”
- 文化存在的四种形态,是指()
- 课外活动依据参与学生的规模不同,其组织形
- 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生
- 教学过程中学生以学习()为主。