试题详情
- 简答题19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（）来说明教学过程。
- 统觉理论
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热门试题
- 教育学的研究对象是（）。
- 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反
- 发展
- 如何促进陈述性知识的学习。
- 裴斯泰洛齐是（）的代表。被成为19世纪中
- 按照布卢姆等人认知的教育目标分类，代表着
- 对于那些“知道这样做不好，可就是改不了”
- 教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同
- 启发式教学的渊源是（）（），是孔子提出的
- 下列选项中属于内在学习动机有（）。
- 教学的首要任务是：（）。
- 课程目标有五个方面的规定性，它们是：（）
- 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形
- 科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发
- 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发
- 教师的能力素养包括哪些方面？.
- 使用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习
- 奥苏贝尔的认知-同化说的基本观点是什么？
- 前苏联的彼罗夫斯基在其1972年主编的《
- 费茨等人的研究表明，动作技能的形成一般要