试题详情
- 简答题现代科技的道德挑战与教师的特殊道德品质的要求。
-
现代科学技术的发展和应用会带来怎样的道德后果，有所谓科技乐观主义和科技悲观主义之争。首先，我们应当肯定，科学技术作为人类智慧和力量的结晶，提供了社会文明和道德进步的动力与源泉。不过，人类在应用科学技术为自身造福的同时，也必然会付出一定的代价，现代科技推动了人类文明的进步，也在一定程度上带来了道德恐慌和危机。诸如试管婴儿、克隆技术以及今年三月因日本核污染引起的食盐抢购风，都正在或已经造成某种道德困境。
我们讨论这一问题，是因为教育职业承担着传授和普及科学知识的任务，特别是高校教师，直接处于现代科学技术的前沿，直接参与着科学技术的研究和应用开发活动，这就对教育劳动者的道德品质提出了特殊的要求：首先，要有强烈的教育和科研工作责任感；其次，要有开拓进取和创新的现代人格；再者，要自觉地学习和应用新知识。只有这样，我们才能面对新技术革命的挑战，培养出合格人才，进而实现“四个现代化”的目标。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 下列不属于“团结协作，公平竞争”的要求的
- 在中国传统文化中占主导地位的重义轻利观在
- 教师职业道德
- 从广义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）
- 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道
- 教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最
- 教师道德本质上反映的是（）
- 有关慎独这种师德修养方法的认识错误的是（
- 科学的行为观根本标志是（）
- 高校教师的职业劳动特点，加强师德师风的意
- “把教书和育人混为一谈，混淆教书和育人各
- “把教书和育人从一个极端推向另一个极端，
- 高校教师在科研工作中遇到的主要矛盾是（）
- 随着日本近代教育的发展和明治维新的发展，
- 仁慈
- 从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）
- 中国古代的所谓“忠”“孝”不能两全，实际
- 教师道德修养
- 高校教师的社会服务对社会、科学和劳动者个
- 职业道德所要解决的问题是（）。