试题详情
- 单项选择题《普通高中音乐课程标准(实验)》中,将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标,即()。
A、体验、合作、探究、创新
B、体验、模仿、探究、合作
C、体验、比较、探究、合作
D、感受、比较、探究、综合
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。
- 要做到严谨治学,最重要的是要()。
- 背越式跳高身体在杆上成()姿势
- 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物
- 简述教学的意义。
- 德育个体性功能的最高境界是享用性功能。
- 教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生
- 在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的
- 纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有(
- 如何更好地开展课外音乐活动来发展提高学生
- 课程目标的总目标部分一共10条,第3条要
- 下列有关教学评价方法的描述错误的一项是(
- 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的
- 《标准》代替《大纲》表明课程价值趋向从精
- 《美术课程标准》对教学设计提出了哪些要求
- 一年一度的劳动节又到了,这次陈老师带领大
- 简述裴斯泰洛齐的教育思想。
- 纯音乐
- 原来交响曲中的第三乐章是小步舞曲,贝多芬
- 课外体育锻炼计划有()、()、()三种。