试题详情
- 单项选择题 有三位分别来自中国、日本和美国的老师教学生画苹果。 中国老师走进教室说:“同学们,上一节美术课,我们学习了画水杯,这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意,先画一个正方形,注意,这个正方形要画的轻一些,因为最后要擦掉……好了,老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画,注意我是怎样画成的。”——中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。 日本老师手拿着一个苹果走进教室:“同学们,这是什么?……对,这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢,大家可以看一看,闻一闻,摸一摸……但这个苹果不能吃,因为只有一个,而且我们这一节课要学习画苹果。”然后,将苹果放在讲台上,“现在,大家可以画苹果了。”——苹果还在,学生有了观察的对象,第一次画得可能像梨,第二次画得就有些像苹果了。 美国老师提着一篮子苹果走进教室:“同学们,这是什么?……对,这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢,大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹果,老师接着说:“大家可以看一看,闻一闻,摸一摸,玩一玩。这些苹果老师都洗干净了,如果喜欢,还可以把它吃掉。”一段时间过去了,许多同学已经吃掉了苹果。这时,老师开始布置任务:“同学们,我们这一节课要画苹果,现在请大家在自己的本子上画上苹果。”一——苹果已经吃掉了,学生第一次画得可能像南瓜,第二次可能像梨,第三次画得才有点像苹果。 案例中,美国老师等学生吃掉苹果以后,才让学生画苹果。那么在画苹果的过程中,学生运用最多的是( )。
A、再造想象
B、思维
C、感觉
D、知觉
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列属于小学德育特点的有( )。
- 班级管理是以学生为中心的管理。( )
- 学生学习和模仿的榜样是教师的( )。
- 小学教育目的的制定,受制于( )规律。
- 有一位优秀的班主任,为了培养学生的
- 教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果
- 有三位分别来自中国、日本和美国的老
- 目前,在基础教育的课程教学中常有以
- 通过向学生提出未思考过的问题,一步一步引
- 教科书编写应遵循的基本原则包括( )。
- 传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫
- 某市路南区某小学教师崔某在学校放学
- 教育教学中只是追求“齐步走”,违背了身心
- 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的
- 我国学校教育层次包括( )。
- 教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定
- 直观教具可分为两类即( )。
- “产婆术”与“杂施而不孙,则坏乱而不修”
- 认为人的发展主要依靠外在的力量的观点是(
- “一把钥匙开一把锁”体现了德育的( )原