试题详情
- 简答题 分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 康德认为，“人只有通过教育才能成为人”。
-
认为人是教育的产物的观点是教育万能论的观点。我们需要注意到教育在人的发展过程中的作用。人类应该将其人性之全部自然禀赋，通过自己的努力逐步从自身中发挥出来”，而在这个过程中需要的恰恰是教育的介入。人只有通过教育才能成为人。 但同时也要注意人是在环境和教育同时作用下发展起来的。
“教育一方面是把某些东西教给人，另一方面还要使某些东西靠其自身发展出来”。事实上，教育的过程是个外化和内化相辅相成的过程，教育不仅担负着传承文明的重任，同时也在扮演着这样的角色：教会思考，促进思想的融合、内化，直至最后升华，最终使人获得完美的人性。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 改造主义的教育主张是什么？改造主义教育主
- 永恒主义教育理论的代表人物是（）。
- 教育目的既是教育工作的（），又是教育工作
- 影响人的身心发展的社会环境主要包括（）和
- 西方教育哲学发展的主要特点有哪些？
- 以下社会本位论的代表人物是（）。
- 教育在人的身心发展中起决定作用。
- “制造人”
- 如何理解教育民主化的平等原则？
- 分析下列这句话，不管合理与否请说明理由
- 学生的特点主要有主动性、（）、（）、独特
- 教育的（）即教育对社会发展和人的身心发展
- 逻辑实证主义的基本观点是什么？
- 请阐述亚里士多德的哲学思想和教育思想。
- 教师的教学自由的内容有哪些？
- 合理性
- 教育哲学在西方的发展过程中，其主要斗争表
- 请用孔子的美育思想论述“美就是善”思想。
- 目前，现代教育在贯彻“以人为本”的教育思
- 教学过程基本环节主要包括（）、（）、课后