试题详情
- 简答题下面是一位学生考试结束后的自我感受:"考试的时候,我很紧张,不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了,心里便好受多了。我认真地做卷子,不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷,我一看自己是72分,及格了,有进步了,心里很高兴,感觉还不错。可老师分析试卷的时候,我和同桌说了几句话,老师走过来让我不要太兴奋,说别看是72分,是第48名,全班倒数第四。我的头立即低了下去,我考得再好也考不过人家,我总是失败,唉!"问题:从教育观的角度,评析这个案例中的教师行为。
- 案例中该教师的做法不当,他对这位学生的评价方法是不正确的。(1)该教师最大的问题在于把考试成绩作为评价学生的主要标准,不符合素质教育理念,是应试教育,没有注重学生的全面发展。(2)当面批评学生会影响学生的心理健康。该老师因为学生成绩不好而当众批评学生,甚至羞辱学生,使学生的自尊心受到很大伤害。(3)该老师的评价行为也不当,没有关注学生的进步。在评价方式上应该采取肯定性评价、发展性评价,分析学生存在的问题,关心学生点滴的进步,对学生多加鼓励。
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