试题详情
- 简答题王安石关于造就人才的纲领有哪些内容？
- 即“教、养、取、任”。“教”是培养人才，要使全国各地各层次都有学校，传授有用的知识技能；“养”是指发挥培养人才作用的保障措施；“取”是选拔人才，通过自下而上的推荐、考核，按德能大小任用为官吏；“任”是使用人才，要根据人的专长任以适当的职务，并保持稳定。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 主张“天理”与“人欲”二者统一的教育家是
- 书院的名称始见于（）
- 与同时代教育家相比，杨贤江的独特建树表
- 魏源提出学习西方的观点是（）。
- 在关于人性的认识中，认为“人之性恶，其善
- 汇集欧美日七国学校教育制度，作为清政府了
- 战国时期，并称“显学”的是（）两大学派。
- 礼的第一个功能起源于哪里？（）
- 日伪当局贯彻奴化教育方针的《学制纲要》公
- 已经作了官的人也可以被察举。
- 康有为认为人生发展定型的关键阶段在儿童早
- 书院开始出现官学化倾向的时间是（）。
- 孔子认为教学过程是（）？
- “熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施
- 革命根据地各类教育中最重要的是群众教育。
- 朱子读书法
- 黄埔军校
- 兼陈中衡
- 《大学》提出的（）、（）、（）被称之为“
- “师夷之长技以制夷”是魏源提出的。