试题详情
- 单项选择题某男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。目前应给予的治疗是（）
A、认知疗法+行为治疗
B、家庭治疗+行为治疗
C、父母培训+认知疗法+行为治疗
D、药物治疗+父母培训+认知疗法+行为治疗+社会化技能训练
E、行为治疗+药物治疗
- D
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热门试题
- 患儿，男性，4岁。1岁前并未见明显异常，
- 导致精神发育迟滞的出生后因素不包括（）
- 下列关于重度精神发育迟滞的说法中正确的是
- 按照DSM-Ⅳ诊断标准，多动综合征的发病
- 下列不属于抽动症状特点的是（）
- 下列关于儿童多动综合征的说法中错误的是（
- 使用中枢兴奋剂治疗注意缺陷与多动障碍时可
- 抽动障碍不宜选用哪种药物治疗（）
- 哌醋甲酯主要用于治疗儿童孤独症的哪种伴随
- ICD-10中的心理发育障碍不包括（）
- 下列关于多动综合征预后的说法中正确的是（
- 若患者同时符合多动症和品行障碍的临床表现
- 患儿，男性，7岁。幼时生长发育正常，3岁
- 某男，15岁，初中二年级学生。家人老师都
- Tourette综合征（）
- 下列关于慢性抽动障碍的说法中错误的是（）
- 多动症的最主要临床表现是（）
- 患儿，男性，4岁。3个月前无明显诱因出现
- 当前对孤独症最有效、最主要的治疗方法是（
- 下列哪项不是多动综合征的临床表现（）