试题详情
- 单项选择题对好动的学生,可采取的矫正方法是()。
A、谈话沟通
B、行为矫治
C、情绪疏导
D、认知调整
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应
- 良好的思维品质所具有特点是()。
- 奠定了班级组织的理论基础的著作是()。
- 尝试—错误学习的基本规律是()。
- 在中国,()提出了“不愤不启,不悱不发”
- 义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目
- 教科书使用的主要对象是()。
- “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”
- 教科书是教师备课和上课的主要依据。
- 狭义的教学环境是指()
- 调节策略属于学习策略的()
- 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著
- 实施素质教育的重点是()。
- 一个梯形果园,上底下底之和是2400米,
- 个性的特征具有()。
- 维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,
- 学生的社会地位属于学生()问题。
- 1903年,美国心理学家桑代克出版了《教
- 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励
- 一个人换了衣服和发型,但是我们仍然能够认