试题详情
- 单项选择题奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（）
A、相应的背景知识
B、概括水平
C、相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
D、A、B和C
- D
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- 学习迁移
- 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
- 概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提
- 根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水
- 已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对
- 自下而上的迁移被称为（）
- 乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中
- 下列属于影响迁移的个人因素有（）。
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- 由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较
- 经验类化理论的代表是（）。
- 加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习
- 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知
- 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论
- 按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的
- 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的
- 美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了
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- 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解